Outreach publications

Graf, L., Marques, M. & Rohde-Liebenau, J. (2024) How interdependent national and EU-level policies for apprenticeship training are spreading through Europe. EERA BLOG (European Educational Research Association), 13 March 2024. https://blog.eera-ecer.de/apprenticeship-training-europe/

Graf, L., Bernhard, N. & Banscherus, U. (2021) Conditions for flexible transitions between vocational and academic education. Hertie School Policy Brief. Berlin: Hertie School. Download

Graf, L., Bernhard, N. & Banscherus, U. (2021) Bedingungen für flexible Übergänge zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Hertie School Policy Brief. Berlin: Hertie School. Download

Graf, L. (2021) Qualifikationsbildung in europäischen Grenzregionen. DeFacto. August 11, 2021.

Epping, E., Lohse, A.P., Graf, L. & García Miramón, F. (2020). Conferences and international collaboration revisited in times of the coronavirus: Experiences from a digital transition and lessons for the future. Consortium of Higher Education Researchers (CHER).

Strebel, A., Emmenegger, P. & Graf, L. (2019). Die vielen Motoren der Berufsbildung. Governance der Berufsbildung: Eine systematische Analyse der Organisationen der Arbeitswelt. Basel, Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung (SGAB).

Graf, L. (2016) Die Governance dualer Studiengänge. In: Gerechtigkeit fängt bei der Bildung an. Schriftenreihe des Netzwerk Bildung (37). Berlin, Friedrich-Ebert-Stiftung, 60-62. Download

Graf, L. (2016) Expanding Work-Based Higher Education. Policy Lessons from Germany and the U.S. HSG Fokus. Das Magazin der Universität St.Gallen 3/2016.

Graf, L. (2015) Developing Advanced Work-Based Higher Education – What Germany and the U.S. Can Learn from Each Other. AICGS Transatlantic Perspectives Series (8 April 2015), Washington, DC: American Institute for Contemporary German Studies (AICGS), Johns Hopkins University.

Graf, L. & Kirsch, C. (2015) Precarious Perspectives for Young Researchers: Luxembourg’s Labor Law Restricts Development of Knowledge Society. Forum für Politik, Wissenschaft und Kultur, 347, 17-19. Download

Kirsch, C. & Graf, L. (2015). Karrieresackgasse für den wissenschaftlichen Nachwuchs in Luxemburg – Das Luxemburgische Arbeitsgesetz begrenzt die Entfaltung der Wissensgesellschaft. Luxemburger Wort, 167(32) (7 February 2015), 19. Download

Graf, L. (2014) The Swiss Apprenticeship System. Its Institutional Specificities and Strengths in International Perspective. AICGS Transatlantic Perspectives Series (1 Dec. 2014), Washington, D.C., American Institute for Contemporary German Studies (AICGS), Johns Hopkins University.

Graf, L. (2013) Besser verzahnt: Berufs- und Hochschulbildung in Österreich und der Schweiz. WZBrief Bildung 24 / März 2013. Download

Graf, L. (2013) Article on the “The Hybridization of Vocational Training and Higher Education in Austria, Germany, and Switzerland” published on the Europe of Knowledge blog of the ECPR Standing Group on the Politics of Higher Education, Research, and Innovation and the blog of the Higher Education Development Association (Hedda).

Graf, L. (2012) Wachstum in der Nische. Mit dualen Studiengängen entstehen Hybride von Berufs- und Hochschulbildung. WZB-Mitteilungen (138): 49-52. Download

Bernhard, N., Graf, L. & Powell, J.J.W. (2010) Wenn sich Bologna und Kopenhagen treffen – Erhöhte Durchlässigkeit zwischen Berufs- und Hochschulbildung? WZB Mitteilungen (130): 26-29. Download